Grupos terapéuticos

El Grupo Terapéutico Preescolar es un programa de atención temprana diseñado específicamente para niños y niñas que presentan indicadores de riesgo en su desarrollo conductual o diagnósticos tempranos de TDAH. Nuestro objetivo principal es intervenir de forma global para mejorar las habilidades sociales, fomentar la regulación emocional y reducir los comportamientos disruptivos que pueden interferir en el día a día del menor.

Estructura del Programa

La intervención no se limita al trabajo con el niño/a, sino que propone un enfoque integral que conecta los tres pilares fundamentales de su entorno:

• Sesiones semanales para los niños: Se desarrollan en un entorno diseñado para simular el contexto escolar, facilitando la transferencia de los aprendizajes al aula real.

• Trabajo con la familia: Sesiones prácticas de formación y asesoramiento para dotar a los padres de herramientas eficaces de gestión.

• Colaboración con la escuela: Coordinación directa con los maestros para unificar estrategias y brindar el apoyo psicopedagógico necesario.

Metodología y Objetivos

Utilizamos técnicas de corriente cognitivo-conductual y estrategias de modificación de conducta, siempre bajo una mirada especializada en los Trastornos del Neurodesarrollo.

¿Qué trabajamos?

1. Hábitos y rutinas: Establecimiento de pautas positivas de comportamiento.

2. Psicoeducación familiar: Ayudar a los padres a comprender las dificultades neurobiológicas de sus hijos para mejorar el vínculo y la gestión en casa.

3. Habilidades de autorregulación: Técnicas de relajación, control de la impulsividad y solución de problemas.

4. Competencia social: Entrenamiento en habilidades sociales para mejorar la integración con sus iguales.

Coordinación profesional

El programa está liderado por Laia Mijana, experta con una sólida trayectoria en el ámbito del aprendizaje y el neurodesarrollo:

• Pedagoga licenciada por la UAB.

• Máster en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje (UOC).

• Máster en Psicopedagogía especializada en Trastornos del Neurodesarrollo.

• Terapeuta de Fundación Adana y Coordinadora del Proyecto “El Educador Itinerante”.