Trastornos de la Conducta
Inicio > Asistencia > Que atendemos > Trastornos de la conducta
Definición
Muchos niños presentan a diario problemas de comportamiento con sus iguales (compañeros de clase, amigos…) o con sus educadores (padres, maestros, monitores…).
Muchos de estos problemas son leves o pasajeros y fruto de situaciones particulares que se dan a diario en los hogares o las escuelas.
¿Cuándo solicitar ayuda?
Cuando estas dificultades, situaciones o comportamientos se dan con una intención clara, continuada y persistente por parte del niño a no obedecer, cuando estos problemas de conducta de agravan, se intensifican y aparecen a diario es cuando es necesario valorar la aparición de un trastorno directamente relacionado con la conducta antinormativa, como puede ser el Negativismo Desafiante o el Trastorno de Conducta, en casos más graves.
En estos casos es fundamental solicitar la ayuda de un especialista en salud mental (psicólogo clínico o psiquiatra) que será esencial y necesario para el diagnóstico, el tratamiento y el buen pronóstico.
Cuando las dificultades y comportamientos del niño son persistentes y deliberados, podría tratarse de un trastorno de conducta como el Negativismo Desafiante o Trastorno de Conducta. Es crucial buscar ayuda de un especialista en salud mental para el diagnóstico y tratamiento adecuado.
Principales Transtornos del Aprendizaje
Trastorno negativista desafiante
Se define como un patrón recurrente de conducta negativista, desafiante, desobediente y hostil hacia figuras de autoridad, con una duración mínima de
6 meses. Es común en familia y escuela, y frecuentemente coexiste con TDAH. Entre el
40-60% de niños/adolescentes con TDAH
desarrollarán también un Trastorno Negativista Desafiante.
Trastorno de la conducta
Se define por un patrón persistente de violación de derechos y normas, con comportamientos
agresivos, daño a la propiedad, fraudes, robos y violaciones graves de normas. Entre el 20-40% de
niños con TDAH también tendrán un Trastorno de
la Conducta.
¿Cómo identificar a un niño con un trastorno del comportamiento?
Cuando se da un caso de niño con un trastorno del comportamiento padres y maestros se encuentran ante un niño que no obedece, que puede mostrarse agresivo y que tiene dificultades en sus relaciones sociales. Se observa también que:
Se enfada frecuentemente
Contesta de malas maneras
Desafía con la postura y la mirada
No obedece o se resiste a obedecer
Culpa a los demás de lo que hace él
Se muestra rencoroso y vengativo
Miente
Es cruel con los compañeros y animales
Comete hurtos
¿Cómo se diagnostican los Trastornos del comportamiento?
Un equipo de profesionales expertos, normalmente encabezado por un psicólogo, ha de ser el responsable del diagnóstico de los trastornos del comportamiento.
La evaluación del niño y la familia es necesaria para diferenciar entre un trastorno del comportamiento y las posibles conductas dentro de la normalidad, conductas que pueden ser transitorias y que pueden experimentar los niños, por ejemplo, en fases de cambio como es el paso de la infancia a la adolescencia.
Criterios diagnósticos.
Trastorno negativista desafiante
Criterios diagnósticos.
Trastorno de la conducta
Grupo Terapéutico Precoz (GTP) de Fundación Adana
Es un programa de intervención grupal para niños de educación infantil y primaria con dificultades en hábitos de trabajo, comportamientos disruptivos, pobre control emocional, déficit de habilidades sociales y de resolución de conflictos, y otros comportamientos que afectan el funcionamiento del aula.
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Definición
Muchos niños presentan a diario problemas de comportamiento con sus iguales (compañeros de clase, amigos…) o con sus educadores (padres, maestros, monitores…).
Muchos de estos problemas son leves o pasajeros y fruto de situaciones particulares que se dan a diario en los hogares o las escuelas.
¿Cuándo solicitar ayuda?
Cuando estas dificultades, situaciones o comportamientos se dan con una intención clara, continuada y persistente por parte del niño a no obedecer, cuando estos problemas de conducta de agravan, se intensifican y aparecen a diario es cuando es necesario valorar la aparición de un trastorno directamente relacionado con la conducta antinormativa, como puede ser el Negativismo Desafiante o el Trastorno de Conducta, en casos más graves.
En estos casos es fundamental solicitar la ayuda de un especialista en salud mental (psicólogo clínico o psiquiatra) que será esencial y necesario para el diagnóstico, el tratamiento y el buen pronóstico.
Cuando las dificultades y comportamientos del niño son persistentes y deliberados, podría tratarse de un trastorno de conducta como el Negativismo Desafiante o Trastorno de Conducta. Es crucial buscar ayuda de un especialista en salud mental para el diagnóstico y tratamiento adecuado.
Principales Transtornos del Aprendizaje
Trastorno negativista desafiante
Se define como un patrón recurrente de conducta negativista, desafiante, desobediente y hostil hacia figuras de autoridad, con una duración mínima de
6 meses. Es común en familia y escuela, y frecuentemente coexiste con TDAH. Entre el
40-60% de niños/adolescentes con TDAH
desarrollarán también un Trastorno Negativista Desafiante.
Trastorno de la conducta
Se define por un patrón persistente de violación de derechos y normas, con comportamientos
agresivos, daño a la propiedad, fraudes, robos y violaciones graves de normas. Entre el 20-40% de
niños con TDAH también tendrán un Trastorno de
la Conducta.
¿Cómo identificar a un niño con un trastorno del comportamiento?
Cuando se da un caso de niño con un trastorno del comportamiento padres y maestros se encuentran ante un niño que no obedece, que puede mostrarse agresivo y que tiene dificultades en sus relaciones sociales. Se observa también que:
Se enfada frecuentemente
Contesta de malas maneras
Desafía con la postura y la mirada
No obedece o se resiste a obedecer
Culpa a los demás de lo que hace él
Se muestra rencoroso y vengativo
Miente
Es cruel con los compañeros y animales
Comete hurtos
¿Cómo se diagnostican los Trastornos del comportamiento?
Un equipo de profesionales expertos, normalmente encabezado por un psicólogo, ha de ser el responsable del diagnóstico de los trastornos del comportamiento.
La evaluación del niño y la familia es necesaria para diferenciar entre un trastorno del comportamiento y las posibles conductas dentro de la normalidad, conductas que pueden ser transitorias y que pueden experimentar los niños, por ejemplo, en fases de cambio como es el paso de la infancia a la adolescencia.
Criterios diagnósticos.
Trastorno negativista desafiante
Criterios diagnósticos.
Trastorno de la conducta
Grupo Terapéutico Precoz (GTP) de Fundación Adana
Es un programa de intervención grupal para niños de educación infantil y primaria con dificultades en hábitos de trabajo, comportamientos disruptivos, pobre control emocional, déficit de habilidades sociales y de resolución de conflictos, y otros comportamientos que afectan el funcionamiento del aula.
