Este taller telemático de dos semanas de duración pretende proporcionar herramientas y recursos prácticos para trabajar con el alumnado con TEA.

Se llevará a cabo a través de la plataforma de formación de la Fundación donde se colgará todo el contenido que la formadora querrá transmitir. En la primera videoaula de una hora y media (el primer martes) la formadora planteará los aspectos más relevantes y expondrá un caso práctico que las alumnas tendrán que trabajar y resolver a lo largo de la semana. En la segunda videoaula (el segundo jueves), se resolverá el caso práctico y las dudas que pudieran haber surgido.

Objetivos Los objetivos que pretende dar respuesta son:

• Brindar herramientas válidas para detectar al alumnado con TEA en el aula
• Proporcionar recursos útiles de intervención para el alumnado con TEA.

Contenidos El taller conceptualizará el TEA y enmarcará sus características más esenciales; las dificultades de comunicación, las de interacción social y los intereses restringidos. Para cada una de estas áreas de afectación se ofrecerán propuestas útiles de intervención que ayudarán a las alumnas a resolver un caso hipotético de aula. Se introducirán conceptos relacionados con la Teoría de la Mente, con los sistemas alternativos de comunicación o con la estructuración del entorno.

• Profesora: Marta Lladó, Psicóloga y Máster en Psicología Clínica Infanto-Juvenil. Especialista en intervención con niños/as y jóvenes con TEA. Co-fundadora de TEAyudo.
• Fechas: Matrícula abierta (2 videoaulas, una introductoria con un caso práctico y otra de cierre solucionando el caso).
• Modalidad: virtual.
• Reconocido por el Departament d’Ensenyament y Certificado por Fundación Adana.