Curs/Taller: Com ajudar des de l’aula l’alumnat amb TEA

Aquest taller telemàtic de dues setmanes de durada vol proporcionar eines i recursos pràctics per treballar amb l’alumnat amb TEA.

Es durà a terme mitjançant la plataforma de formació de la Fundació on es penjarà tot el contingut que la formadora voldrà transmetre. A la primera videoaula d’una hora i mitja (dimarts primer) la formadora plantejarà els aspectes més rellevants i exposarà un cas pràctic que les alumnes hauran de treballar i resoldre al llarg de la setmana. A la segona videoaula (el segon dijous), es resoldrà el cas pràctic i els dubtes que poguessin haver sorgit.

Objectius Els objectius que pretén donar resposta són:

• Brindar eines vàlides per detectar l’alumnat amb TEA a l’aula
• Proporcionar recursos útils dintervenció per a lalumnat amb TEA.

Continguts El taller conceptualitzarà el TEA i n’emmarcarà les característiques més essencials; les dificultats de comunicació, les dinteracció social i els interessos restringits. Per a cadascuna d’aquestes àrees d’afectació s’oferiran propostes útils d’intervenció que ajudaran les alumnes a resoldre un cas hipotètic d’aula. S’introduiran conceptes relacionats amb la teoria de la ment, amb els sistemes alternatius de comunicació o amb l’estructuració de l’entorn.

• Professora: Marta Lladó, Psicòloga i Màster en Psicologia Clínica Infanto-Juvenil. Especialista en intervenció amb infants i joves amb TEA. Co-fundadora de TEAjudo.
• Dates: Matrícula oberta (2 videoaules, una introductòria amb un cas pràctic i una altra de tancament solucionant el cas).
• Modalitat: virtual.
• Certificat per Fundació Adana.